Welke training helpt je direct verder in je dagelijkse praktijk?
De beste training is de training die je de volgende dag al kunt toepassen. Niet de training die academisch het meest interessant is, niet de training die het langste duurt en niet de training die het bekendste merk heeft.
Scherpe analyse van training helpt je direct verder in je dagelijkse praktijk op BBV-eisen en praktijkvereisten
Exclusief gefocust op finance in de gemeentelijke sector
Training helpt je direct verder in je dagelijkse praktijk?
Dit onderwerp valt onder de BBV-kaders voor gemeentelijk financieel beheer
Senior financials zijn verantwoordelijk voor de correcte toepassing hiervan
Als senior financial of controller ben jij verantwoordelijk voor de correcte toepassing van training helpt je direct verder in je dagelijkse praktijk. Daarvoor is het belangrijk dat je grip houdt op de processen en risico’s tijdig signaleert.
Waar gaat het vaak mis bij training helpt je direct verder in je dagelijkse praktijk?
Trainingen die primair theoretisch zijn (veel wet- en regelgeving, weinig casuïstiek) leveren kennis die moeilijk te activeren is op het moment dat het nodig is. De theorie zit in het hoofd maar de praktische toepassing ontbreekt.
Theorie leren zonder praktijkkoppeling en cases gebruiken die niet herkenbaar zijn
Trainingen die primair theoretisch zijn (veel wet- en regelgeving, weinig casuïstiek) leveren kennis die moeilijk te activeren is op het moment dat het nodig is. De theorie zit in het hoofd maar de praktische toepassing ontbreekt. Trainingen voor gemeenten die werken met casuïstiek uit het bedrijfsleven of uit andere sectoren, zijn voor deelnemers minder effectief. De principes zijn hetzelfde maar de context is anders en die context is precies wat directe toepasbaarheid bepaalt. Doordat de processen rondom dit niet zijn afgestemd op de BBV-vereisten, ontstaan er fouten die lastig te herstellen zijn. Daardoor loopt de gemeente risico op bevindingen van de accountant die vermijdbaar waren.
Kennis niet direct toepassen na de training en trainen op wat interessant is in plaats van op wat urgent is
Wie na de training twee weken wacht met toepassen, verliest een significant deel van het leereffect. Directe toepassing (liefst in de week na de training) verankert de kennis het best. Professionals die kiezen voor een training die interessant klinkt maar geen directe aanleiding heeft in hun werk, halen minder uit de training dan professionals die kiezen voor een training die aansluit op een actueel vraagstuk. In de praktijk wordt dit vaak te laat gesignaleerd, waardoor correcties steeds moeilijker worden naarmate het jaar vordert. Daarom is het voor senior financials en controllers belangrijk om de interne processen periodiek te toetsen.
Geen leerdoelen stellen voor de training
Wie zonder leerdoelen een training ingaat, gaat er ook zonder leerdoelen uit. Stel vooraf drie concrete leerdoelen en gebruik die na de training als maatstaf: heb ik bereikt wat ik wilde bereiken? Omdat geen leerdoelen stellen voor de training vaak niet structureel is belegd, ontbreekt een duidelijke eigenaar die tijdig actie onderneemt. Daardoor is de gemeente reactief in plaats van proactief, wat risico’s vergroot en herstel bemoeilijkt.
Heb je vragen, of kom je er niet helemaal uit
Ben je benieuwd wat wij voor jouw organisatie kunnen betekenen of wil je sparren over een concrete financiële uitdaging? We denken graag met je mee en geven je snel duidelijkheid.
Trainingen die zich primair richten op droge wet- en regelgeving zonder een directe vertaalslag naar de werkvloer, leveren zogeheten ‘inerte kennis’ op. De theorie zit op de dag van de toets weliswaar in het hoofd van de medewerker, maar de vaardigheid om deze kennis te activeren op het moment dat er een complex praktijkprobleem ligt, ontbreekt.
Voor een financial of budgethouder is het reproduceren van een wettekst niet voldoende; men moet begrijpen hoe die wet doorwerkt in de dagelijkse processen, de systemen en de specifieke P&C-producten van de gemeente. Zonder die koppeling blijft de investering in scholing zonder resultaat.
Soms selecteren organisaties trainingen die werken met casuïstiek uit de commerciële sector of de corporatiewereld. Hoewel de achterliggende bedrijfseconomische principes (zoals activa, passiva en resultatenrekeningen) in de basis hetzelfde zijn, is de publieke context fundamenteel anders.
Een gemeente stuurt niet op winstmaximalisatie, maar op maatschappelijk effect, geautoriseerd door een politiek bestuur via taakvelden en programma’s. Juist die specifieke, politiek-bestuurlijke context bepaalt of opgedane kennis direct toepasbaar is. Een case over de winst van een fabriek frustreert en mist de aansluiting bij de wetmatigheden van de lokale overheid.
Om te garanderen dat opleidingsbudgetten direct bijdragen aan een hogere interne beheersing, moeten senior financials en controllers de interne opleidingsprocessen periodiek aan een kritische audit onderwerpen. Deze gerichte proces-toetsing waarborgt dat:
-
Opleidingen en cursussen vooraf specifiek worden getoetst op hun aansluiting bij de actuele BBV-verslagleggingseisen.
-
Casuïstiek binnen trainingen verplicht gebaseerd moet zijn op de actuele gemeentelijke praktijk.
-
Kwalitatieve kennishiaten op de afdeling proactief worden opgelost voordat de accountant start met de controleperiode.
Let’s meet! We horen graag wat je ambities zijn als finance professional. Of stuur een open sollicitatie en dan kijken we samen wat de mogelijkheden zijn.
