Waarom docenten uit de praktijk het rendement van financiële trainingen verhogen
Een training is zo goed als de docent die hem geeft. Bij gemeentefinanciën geldt dat extra sterk: het vakgebied is specifiek, de regelgeving is complex en de casuïstiek verschilt wezenlijk van de private sector.
Scherpe analyse van waarom docenten uit de praktijk het rendement van financiële trainingen verhogen op BBV-eisen en praktijkvereisten
Exclusief gefocust op finance in de gemeentelijke sector
Waarom docenten uit de praktijk het rendement van financiële trainingen verhogen?
Dit onderwerp valt onder de BBV-kaders voor gemeentelijk financieel beheer
Senior financials zijn verantwoordelijk voor de correcte toepassing hiervan
Als senior financial of controller ben jij verantwoordelijk voor de correcte toepassing van waarom docenten uit de praktijk het rendement van financiële trainingen verhogen. Daarvoor is het belangrijk dat je grip houdt op de processen en risico’s tijdig signaleert.
Waar gaat het vaak mis bij waarom docenten uit de praktijk het rendement van financiële trainingen verhogen?
Niet vragen naar de achtergrond van de docent en trainingen kiezen op basis van naamsbekendheid van de aanbieder
Deelnemers die niet vragen wie de training geeft, missen de meest kritische kwaliteitsindicator. De naam van de aanbieder zegt niets over de praktijkervaring van de docent die op de trainingsdag staat. Een grote aanbieder met een bekende naam heeft niet per definitie docenten met gemeentelijke praktijkervaring. Naamsbekendheid is geen kwaliteitsgarantie voor de praktijkgerichtheid van de docenten. Doordat de processen rondom dit niet zijn afgestemd op de BBV-vereisten, ontstaan er fouten die lastig te herstellen zijn. Daardoor loopt de gemeente risico op bevindingen van de accountant die vermijdbaar waren.
Praktijkvragen die onbeantwoord blijven en casuïstiek die niet herkenbaar is
Deelnemers brengen altijd praktijkvragen mee. Een docent zonder praktijkervaring kan die vragen alleen theoretisch beantwoorden. Een praktijkdocent beantwoordt ze vanuit de eigen werkervaring en geeft voorbeelden uit vergelijkbare situaties. Trainingen waarbij de cases zijn ontwikkeld door mensen zonder gemeentelijke praktijkervaring, missen de nuance en de herkenning die de casuïstiek effectief maken. De deelnemer denkt: ’zo werkt het bij ons niet’ en de betrokkenheid daalt. In de praktijk wordt dit vaak te laat gesignaleerd, waardoor correcties steeds moeilijker worden naarmate het jaar vordert. Daarom is het voor senior financials en controllers belangrijk om de interne processen periodiek te toetsen.
Verouderde informatie over recente BBV-wijzigingen
Het BBV en de bijbehorende notities worden regelmatig bijgesteld. Een docent die actief werkzaam is in het vakgebied, heeft die wijzigingen zelf verwerkt in zijn of haar werk. Een theoretisch docent moet ze bijhouden via literatuur en dat gaat soms langzamer. Omdat verouderde informatie over recente BBV-wijzigingen vaak niet structureel is belegd, ontbreekt een duidelijke eigenaar die tijdig actie onderneemt. Daardoor is de gemeente reactief in plaats van proactief, wat risico’s vergroot en herstel bemoeilijkt.
Heb je vragen, of kom je er niet helemaal uit
Ben je benieuwd wat wij voor jouw organisatie kunnen betekenen of wil je sparren over een concrete financiële uitdaging? We denken graag met je mee en geven je snel duidelijkheid.
Het is een veelvoorkomende reflex: kiezen voor een grote, bekende opleidingsinstantie omdat de naam vertrouwd in de oren klinkt. Naamsbekendheid is marketing, maar geen kwaliteitsgarantie voor de inhoudelijke praktijkgerichtheid.
De grote naam van een aanbieder zegt namelijk helemaal niets over de specifieke praktijkervaring van de docent die daadwerkelijk voor de klas staat. Grote instituten werken vaak met theoretici of trainers uit de private sector. Wie vooraf niet doorvraagt naar de specifieke achtergrond van de docent, mist de meest kritische kwaliteitsindicator van de gehele training.
Overheidsfinanciën zijn uniek. Een docent die weliswaar theoretisch uitblinkt of zijn sporen heeft verdiend in de private sector, mist vaak de aansluiting met de politiek-bestuurlijke dynamiek van een gemeente.
Zonder actuele ervaring met de gemeentelijke P&C-cyclus en de dagelijkse werking van de programmabegroting, blijft de training steken in abstracte theorieën. Deelnemers leren dan wel algemene definities, maar krijgen geen antwoord op de vraag hoe zij deze kennis de volgende maandag direct moeten toepassen binnen hun eigen taakvelden en programma’s.
Om te zorgen dat opleidingsbudgetten effectief bijdragen aan de interne beheersing, moeten senior financials en controllers de interne processen rondom scholing periodiek toetsen. Deze gerichte audit waarborgt dat:
-
Opleidingsaanvragen niet plichtsgetrouw worden goedgekeurd op basis van een bekende merknaam, maar kritisch worden gescreend op de docentkwaliteit.
-
Leerlijnen aantoonbaar en direct aansluiten op de actuele BBV-verslagleggingseisen van de eigen gemeente.
-
Kwalitatieve risico’s en kennishiaten in het team proactief worden opgelost, lang voordat de accountant aanschuift.
Bij Kodros kijken we verder dan je cv. Wij matchen jouw persoonlijkheid aan de mooiste rollen binnen de publieke sector. Ontdek hieronder jouw volgende stap.
Vind de financiële uitdaging die bij jouw ambities past.